Domaći zadatak NIJE obavezan!

09. 03. 2018
6. međunarodna konferencija egzopolitike, istorije i duhovnosti

Po dolasku iz škole, Ríša, nakon nekog vremena, dovodi me krivim pogledom da potpišem dnevnik s bilješkom, počevši od klasičnog crvenog prekriženog "V", kojeg također dobro znate: "

Da li vam se ove primjedbe i ocjene ponekad navuku na grlo? Dakle, ja sam fešta. Carstvo gotovo sve zadatke radi samo ja, samo unaprijed nudim pomoć, ali to prepuštam njemu. A ako ne uspije, to je crvena nota u nekoliko redaka i tužan pogled brucoša, koji mi je zatim donosi na potpis. Domaći sam zadatak uzeo kao dobrovoljni zadatak da djeca vježbaju stvari naučene u školi. Međutim, iz nekog razloga učitelj to uzima kao obavezni dio pripreme za nastavu, koji se mora provoditi na djeci (a time i na roditeljima).

Smatram da je naše obiteljsko slobodno vrijeme kod kuće sveto i uvjeren sam da niko nema ni najmanje pravo da ga kontrolira ili ograniči izvana. To uključuje školu sa TI. Odlučio sam da ću ovoga puta na bilješku učitelja odgovoriti ne samo potpisivanjem, već i saznati kako sve to funkcionira s pravnog stanovišta, odnosno kako sve to treba raditi. Tako sam zaglibio u proučavanju teorije osnovnog obrazovanja tako da je moj odgovor imao glavu i petu, a nije to bio samo šamar.

Stoga sam se prihvatio posla i pažljivo proučio Zakon o obrazovanju i Okvirni obrazovni program kako bih mogao informirano odgovarati. Pažljivo sam bilježio i zarezivao na papiru svaki put kad bih pročitao vezu "domaći zadatak" dok sam čitao Zakon o obrazovanju i FEP, a onda ih je napokon prebrojao.

Ni jednom, prijatelji! Tamo nećete naći nijedan spomen domaćih zadataka. Isto tako, nisam našao ni riječ o njima u školskim pravilima Empire School. Ali čak i da postoji, to ne bi vrijedilo, jer školska pravila moraju biti u skladu sa Zakonom o obrazovanju i ne mogu nametati nove obveze izvan njega. Može odrediti samo postojeće obaveze, kao što je kada nastava započinje, kako se izviniti zbog propuštenih časova itd. To čak navodi Ministarstvo prosvjete u svojim uputama za direktore škola, s tim da školski propisi ni na koji način ne mogu ometati slobodno vrijeme djece i primjenjuju se samo na nastavu.

Na kraju sam odgovorio na Ríševu primjedbu nastavnika zahvalivši se na informacijama i pitao na osnovu onoga što učitelj smatra da je TI dužnost. Dobio sam odgovor da ćemo o tome razgovarati za nedelju dana na roditeljskim sastancima.

Tako sam na roditeljskim sastancima pitao kako učitelj to vidi sa obavezom domaće zadaće. Prema nastavniku, oni su obavezni, s tim što će za 15 zaboravljenih zadataka u semestru biti izrečena opomena razrednika, a za ponavljanje pa opomena. Primijetio sam da tako nešto nisam našao u školskim pravilima, a on je pitao na osnovu kakve takve obaveze učitelj daje učenicima jer ga ne razumijem. Učiteljica je primijetila da sam ja prvi koji pita na ovaj način, te da je istina da to nije u školskim propisima, ali nadležni organi su to dužni učiniti na osnovu internih školskih propisa, svojevrsnog sporazuma između nastavnika i zamjenika direktora o mogućim sankcijama. to nigdje nema u pisanom obliku. Dahtala sam zbog veze sa "internim školskim pravilima".

Pala mi je na pamet sljedeća analogija:

- Vozaču, znaš li zašto smo te zaustavili?
- Nemam pojma
- Vozili ste 46 km / h, pa imamo novčanu kaznu od 1000 CZK za prekoračenje maksimalne brzine od 45 km / h.
- Ali ovdje nema znaka, pa je prema zakonu ovdje dozvoljena maksimalna brzina od 50 km / h. Dakle, šta implicira moju obavezu da ne prelazim 45kh / h?
- Pa, u zakonu ih može biti 50, ali mi imamo takav interni propis da ćemo to kazniti sa 45 km / h.
- A mogu li negde pročitati vaš recept?
- Ne ne, tako smo se dogovorili oko stanice sa šefom.

Tako sam se osjećala prema roditelju. Da li vas osjeća povučena za kosu? Šta to čini drugačijim?

Možda se pitate zašto u pola godine rješavam ograničenje od 15 zadataka (pogotovo jer Ríša nije imao samo 4). Riješavam to jer mi to u principu smeta. Kako neko uništava početnu radost učenja za učenika koji polaze prvi put s ponekad besmislenim dužnostima da vježba stvari koje je već mogao učiniti ili da dopuni kurikulum o kojem se u školi nije razgovaralo, čak ni pod prijetnjom sankcija, koje više nemaju s unutarnjom motivacijom i učenjem zbog same radosti učenja, mnogo zajedničkog. Kako ovo ima smisla za tu djecu?

Razmijenio sam sa učiteljem još nekoliko e-mailova. U posljednjem je argumentovala stavom školskih pravila "učenici su dužni slijediti upute pedagoškog osoblja". Na svoj podsjetnik da je izvađen iz konteksta nisam dobio pisani odgovor, jer tom nalogu postoji dodatak „Upute za nastavnike izdate u skladu sa zakonom i školskim pravilima“. Oni nisu u skladu sa školskim propisima ili zakonskim propisima koji takvu obavezu nigdje ne preciziraju.

Međutim, učiteljica me uhvatila u svlačionici i rekla mi da više neće odgovarati na e-mail u dogovoru sa zamjenikom direktora, te da su se domaći zadaci uvijek radili i da će se i dalje raditi. Tačka. Ovdje me zapanjilo koliko se sistemski koristi sa obaveznim CA, i koliko se neki nastavnici toga drže, jer ponekad ne mogu ni zamisliti svijet bez obaveznih CA.

Već sam obavijestio učitelja da, ako ne dođemo do bilo kakvog zaključka, možemo pokušati zatražiti pomoć direktora škole, koji bi to mogao malo više rasvijetliti. Dakle, to se dogodilo. Poslao sam pitanje direktoru u skladu sa Zakonom 106/1999 Coll. o slobodnom pristupu informacijama, izložio mu je trenutnu situaciju i pitao je li njegov domaći zadatak dužnost u njegovoj školi i može li se nepoštivanje disciplinski kažnjavati.

Ravnatelj se zauzeo za učitelja, napominjući da moje mišljenje da CA nisu fakultativni neće biti uzeto u obzir. Stoga sam poslao još jedno pitanje s pitanjem koju zakonsku odredbu UA smatra izvršnom obavezom. Direktor je odgovorio da nije upoznat sa takvom zakonskom odredbom, ali da takav zahtjev nije u suprotnosti ni sa jednim zakonom. Nažalost, to ne funkcionira (tačnije, hvala Bogu) u javnoj upravi, kojoj škola pripada. Niko ne može biti prisiljen na obaveze koje nisu nametnute zakonom - vidi, na primjer, usporedbu s novčanom kaznom.

Nakon savjetovanja i pomoći advokata, direktoru sam poslao sljedeći odgovor. Vjerujem da bi to moglo pomoći nekome drugome, pa ću ga ovdje staviti u cijelosti:
--------------
Zdravo, Direktore.

Saželi ste svoj odgovor na moje pitanje na takav način da zahtjev za izvršavanjem zadataka nije u suprotnosti sa zakonom, ali ne potkrepljujete ovu tvrdnju.
Što se tiče pravnog aspekta predmeta, škola je tijelo javne uprave, odnosno na nju se primjenjuju svi principi djelovanja upravnih tijela sadržani u Zakonu o upravnom postupku. Jedno od tih načela je takozvano načelo zakonitosti (§ 2. stavak 2. Zakona o upravnom postupku), prema kojem upravno tijelo izvršava svoje ovlasti samo u svrhe za koje mu je zakonom povjereno i samo u mjeri u kojoj mu je povjereno. Stoga se ne mogu nametnuti obaveze koje nemaju izričitu potporu u zakonu. Pravila za obrazovanje učenika u školi i vrednovanje obrazovnih rezultata sadržani su u školskim i klasifikacionim propisima pojedinih škola, a čak ni oni ne smiju biti u suprotnosti sa Zakonom o obrazovanju. Opet, ne smije sadržavati nikakve obaveze izvan njega. Prema Zakonu o obrazovanju, opseg škole ograničen je isključivo na period nastave. S obzirom na ovo, siguran sam da ne postoji zakonsko utvrđivanje obaveznih domaćih zadataka, iako je njihov zadatak možda iskusan godinama. U svjetlu gore navedenog, stoga čak nije moguće ni da slučaj zahtijeva izvršavanje „domaće zadaće“ pod prijetnjom sankcije.

Na kraju se i sami slažete s tim kada u odgovoru napišete da ne postoji zakonska odredba koja bi obavezivala školu da učenicima dodijeli obavezni rad radi završetka nakon škole. Međutim, ako i dalje inzistirate na ovoj obavezi za svoje učenike, prikladno je da škola kao javni organ to može obraniti pozivanjem na zakonsko utvrđivanje.

Ako na to gledam sa stanovišta običnog oca, domaći zadatak ometa vrijeme naše privatne porodice i to me muči. Sin nekih od njih to voli raditi, a ako želi, rado ću mu pomoći s njima. Ali on ne želi raditi neke zadatke, a moje moguće prisiljavanje da radi na njima također utječe na našu vezu. Što mi takođe smeta.

Sa stanovišta psihologa, obaveza nametnuta prijetnjom sankcije je vanjska motivacija koja dugo ne djeluje i uništava unutarnju motivaciju. Na osnovu ove vanjske motivacije, dijete izvršava zadatke iz straha da će biti kažnjeno, i to ne samo zato što želi nešto naučiti samo. Volio bih da moj sin ima želju za učenjem i samosavršavanjem što je duže moguće i ne volim gledati kako se ta prirodna želja i radost učenja uništavaju navodnom obavezom da se izvrši CA, a provodi se strahom od kazne. Možda znate da su, na primjer, u Finskoj domaći zadaci ukinuti svestrano, a ipak je Finska već dugo na vrhu svjetske ljestvice uspjeha učenika (Ako ste zainteresirani, rado ću pružiti resurse za sve svoje tvrdnje). Dakle, čak i sa profesionalnog i ličnog stanovišta, domaći zadatak kao dužnost za mene je neobranjiv.

Razumijem da neki roditelji također trebaju domaće zadatke za svoje učenike. Stoga ne zahtijevam opće ukidanje njihovog ulaska, kao takvog. Smeta mi samo dužnost i prijetnja disciplinskim postupkom. Čini mi se da je kompromisna varijanta nametnuti TI kao dobrovoljni zadatak za studente koji su zainteresovani za poboljšanje, što bi takođe sačuvalo njihovu unutrašnju motivaciju i želju za učenjem i usavršavanjem. Ali ne sviđa mi se kako se provođenjem domaćih zadataka školska dužnost da pruža obrazovanje prenosi na moj dom, a samim tim i na mene. Vjerujem da bi većina učesnika prihvatila kompromisno rješenje za dobrovoljne domaće zadatke. Ja bih ga lično prihvatio raširenih ruku.

Jako bih volio da vaša škola bude napredna škola, prijateljska prema učenicima i roditeljima, koja poštuje individualnost učenika i podržava ih i motivira u učenju, osim dužnostima i kaznama. Da je to škola u koju učenici vole ići, gdje vole učiti i ne moraju učiti s osjećajem straha od kazne. Volio bih vjerovati da ga ionako imate. Za mene je (ne) obaveza domaće zadaće apsolutno presudno pitanje koje želim nastaviti rješavati sve dok ne dobijem zadovoljavajući odgovor na svoja pitanja ili zadovoljavajuće rješenje.
Definitivno bih radije postigao konsenzus s vama. Ako ste zainteresirani, rado ću prihvatiti poziv na lični sastanak, na kojem bismo mogli pojasniti moguća polazišta i daljnje korake.
Želim vam uspješan dan.
-----------------

Direktor nije odgovorio na ovaj e-mail. Tako sam nakon dvije sedmice nazvao i dogovorili smo se lično.
Na sastanak je stigao i zamjenik direktora škole Ríš. Nakon otprilike pola sata relativno ugodne rasprave o točkama iz posljednjeg e-maila, u zapisniku sa sastanka došli smo do sljedećeg zaključka:

"Rukovodstvo škole i otac složili su se da se domaći zadaci ne smiju ocjenjivati ​​ili provoditi pod prijetnjom disciplinskih mjera, uključujući usmene ili pisane ukore."

Zamjenik je obećao da će osigurati da nastavnik poštuje ovaj zaključak, što je i učinio. Kaže se da mu više neće biti potrebni domaći zadaci, a ako ih Carstvo nema, neće komentirati na bilo koji negativan način i ne treba se bojati bilo kakve represije. Napustio sam sastanak s toplim osjećajem u srcu. S tim da ima smisla zauzeti se za sebe, ako je zakon na mojoj strani, i strpljivo ustrajati uprkos početnom otporu.
No, ono što je najviše zagrijala ideja da će Ríša, a s njim i mnoštvo druge djece, imati malo ljepše djetinjstvo, manje stresa i više mira za slobodnije učenje i provođenje slobodnog vremena s tatom i mamom prema vlastitim idejama.

Oni koji i dalje insistiraju na domaćim zadacima za svoju djecu u učionici, to mogu učiniti kod kuće. Nije me briga kako neko provodi vrijeme sa svojom djecom kod kuće. Međutim, ne vidim niti jedan razlog zašto činjenica da neko (a možda čak i većina) želi obavezne domaće zadatke za svoju djecu mimo zakona treba značiti opću obavezu CA za sve ostale. Način na koji se bavimo zajedničkim slobodnim vremenom kod kuće i pripremom za nastavu smatram svojom stvari u kojoj niko nema šta da radi.

Koliko znam, većina roditelja i dalje inzistira na obaveznim domaćim zadacima. Oni koji su ih iskusili, uglavnom ih žele za svoju djecu, jer često predstavljaju osjećaj nečega poznatog, za razliku od svijeta bez obaveznih TU-a, koji je nepoznati svijet, možda za mnoge svijet totalnog haosa i anarhije. Ali to djeluje i bez njih, usuđujem se to reći puno bolje - pogledajte, na primjer, Finsku. Iskusni uobičajeni krt obveznih domaćih zadataka vjerovatno će se dalje odvijati u zemlji. Ni jedan tata to ne može promijeniti svestrano, a ni to nije bio moj cilj.
Ali vjerujem da ima mnogo onih koji su poput mene živjeli i možda još uvijek žive u neznanju o (ne) dužnosti TI-ja, a ovo iskustvo može im dati drugačiju perspektivu.

Rekao sam novinama Reichu prošle nedelje. Oči su mu zasjale i rekao je svoju radost: "Debelo!"

Mislim da je lijepo kad djeca vide da pravila i zakoni trebaju jednako vrijediti za sve ovdje (ako je to sada slučaj, ostavimo to po strani u svim okolnostima), i da ne moramo biti samo ovce koje saginju leđa u prvom susretu s umjetnim "Autoritet" ili uglavnom.
Ríša vidi da ja izvršavam svoje dužnosti kod kuće i na poslu, jer mi to ima smisla, vodeći ga svojim primjerom da ispunjava vlastite dužnosti. Ali u isto vrijeme, također ga navodim da misli da sve što neko od njega zahtijeva ne mora biti dužnost. Na primjer, zvali su me "prvo dužnosti, a zatim zabava", što mi se gadilo u pristupu dužnostima u velikoj mjeri, kao da dužnosti istovremeno ne mogu biti zabavne.

Hvala svima sa portala SvobodaUčení.cz za podršku i inspiraciju. Činite škole i svijet boljim mjestom za život. Hvala i vama iz grupe Rješavanje problema u školi, pritužbe na nastavnike i škole, za pomoć u rješavanju. Dobro je znati da u tome nisam sama.

Želim svima da u kućnoj pripremi i u obrazovanju vlastite djece imaju priliku pronaći svoj put zajedno sa djecom. Kako bi mogli provesti što više ugodnih trenutaka s djecom kod kuće bez nepotrebnog stresa i pritiska nad domom, i umjesto toga imati priliku ispuniti to vrijeme nekim vlastitim i zabavnijim i prirodnijim oblikom učenja po vlastitom izboru. Ne želim nikome oduzeti ovu slobodu i nastavit ću zajedno braniti svoje slobodno vrijeme, jer znam da to niko drugi neće učiniti umjesto mene.

I šta sa tobom? Glasajte u anketi ili nam u komentarima napišite kako to rješavate.

Jeste li za ukidanje domaćih zadataka za djecu?

Pogledajte rezultate

Učitavanje ... Učitavanje ...

Slični članci